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  • 2009-5-30党员公仆2009深入学习实践科学发展观个人自查剖析材料
  • 通过实践科学发展观学习活动,经过开展谈心活动,征求意见,对照“五查五看”,我在思想、学风、工作和作风等方面,进行了深刻的反思,查摆了存在的弱点和问题,明确了今后整改的方向。一、存在问题对照“五查五看”[阅读全文]
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  • 2009-5-30环保局2009深入学习实践科学发展观案例分析交流材料
  • 各位领导、同志们:按照县委实践办的安排,结合学习,我围绕反思**海水污染事件作一个初浅的发言。发言从**海水污染的基本情况、反思**海水污染事件得到的警示、**县环境保护存在问题及对策等四个方面作一个[阅读全文]
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  • 2009-5-30环保局开展科学发展情系民生主题活动情况报告
  • 县委实践办:按照县委实践办《关于印发〈**县县“科学发展情系民生”主题实践活动实施方案〉的通知》精神,我局于4月24日,组织局机关党员干部,深入挂钩联系点**乡**村委会开展“科学发展情系民生”主题实[阅读全文]
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  • 2009-5-30审计局2009深入学习实践科学发展观第二阶段工作总结汇报
  • 自深入学习实践科学发展观活动转入分析查阶段以来,我们严格按照按照县委深入学习实践科学发展观领导小组的统一部署和安排,紧密结合审计工作实际,突出重点,周密部署,严格要求,精心组织召开专题民主生活会,认真[阅读全文]
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  • 2009-5-30建设局党委领导2009深入学习实践科学发展观民主生活会发言
  • 大力服务项目建设促“三化”科学发展建设事业兴**按照县委、局党委的统一部署,我们建设系统学习实践科学发展观活动,已在认真地开展“分析检查阶段”的工作。下面,我想对照科学发展观的要求和征求到的意见建议,[阅读全文]
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  • 2009-5-30局党员干部2009深入学习实践科学发展观民主生活会发言
  • 自学习实践科学发展观活动开展以来,我按照局《关于在全局开展学习实践科学发展观活动的实施意见》要求和第二阶段计划安排,对照“讲、树、促”活动的具体要求,认真反思了自己思想上存在的问题,通过进行自查以及组[阅读全文]
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  • 2009-5-30政法口2009深入学习实践科学发展观调研环节汇报
  • 政法各单位紧密结合实际,精心组织,周密部署,广泛动员,坚持“规定动作”不走样,“自选动作”有创新的要求,学习实践活动开展得有声有色。现将政法口学习调研环节主要情况汇报如下:一、启动迅速,认识到位,扎实[阅读全文]
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  • 2009-5-30文化局领导在全市文化工作会议上的讲话
  • 同志们:今天,我们召开全市文化工作会议,旨在努力开创文化建设的新局面,为加快**突破发展提供强有力的文化支撑。下面,我讲几个方面的意见:一、围绕中心,服务大局去年以来,全市文化工作以十七大精神为指导,[阅读全文]
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  • 2009-5-30实践2009深入学习实践科学发展观促进开发区工作开展
  • 在深入学习科学发展观活动中,以“力保强劲增势,推进科学发展,提升跨越后劲,率先逆势奋飞”为实践活动的特色主题,国家级**经济技术开发区开放开发的步伐进一步加快,沿海临港大开发、大建设的投入空前加大,全[阅读全文]
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  • 2009-5-30落实科学税收发展观调研思考
  • 党的十六届三中全会明确提出树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。这一科学发展观的提出,是我们党在“三个代表”重要思想指引下,对改革实践的经验总结,对发展规律和执政理论认识的飞跃[阅读全文]
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  • 2009-5-30关于促进招商引资和工业经济发展的调研报告
  • 为认真贯彻落实好县委理论学习中心组暨全县经济工作分析会议精神,根据县委十届五次全委会议筹备工作的安排,县经济局、商务局组建了调研工作组,围绕如何落实“工业富县”发展思路,加大招商引资推进新型工业化进程[阅读全文]
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  • 2009-5-30当前国税工作面临的矛盾及解决对策
  • 一、当前国税工作亟待解决的五大矛盾(一)基层机构不断收缩与富余人员不断增多的矛盾。当前,大多数地方都已将国税基层机构收缩到县市一级,工作效率明显提高,税收成本显著下降。但富余人员越来越多的问题带来了一[阅读全文]
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  • 2009-5-30新建税收征管机制改革调研思考
  • 一、当前税收征管中存在的主要问题通过近几年来的不断努力,税收征管改革取得了显著成效和突破性进展,但由于受到我国生产力还比较落后、法治化程度还比较低、整个社会和国民经济的管理水平还不够高等客观条件的制约[阅读全文]
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  • 2009-5-30贯彻科学发展不断加强制度创新工作
  • 制度创新是科学发展观的重要内容,是发展社会主义市场经济的强大动力和体制保障。胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“要完善社会主义市场经济体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提[阅读全文]
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